將女青年分組，將以下有關自立方面的其中一個領域指派給各組：教育、財務、人際關係，和靈性力量。邀請各組複習羅拔‧海爾斯長老的演講「面對今日世上的種種挑戰」中談到這些主題的部分。 請女青年分享她們所學到的，以及她們會去做的事，好使他們能在自立方面的其中一個領域變得更加自立。
在不同的紙條寫上以下與自立有關的主題： 健康、教育、就業、家庭儲藏、財務及靈性力量。讓每位女青年選出自己感興趣的一項主題，並請她閱讀指導手冊第二冊的6.1.1（第34-35頁）當中與她的主題有關的部分。請每位女青年簡單扼要地教導全班她從選擇的主題學到什麼，該主題與自立有何關聯，以及她現在能做什麼來準備好在那方面自立。女青年在青少年時期所做的努力會如何造福她們的未來？這些努力在她們為人妻子和母親時，會如何造福她們的家庭？
請女青年閱讀我國度中的女兒（第51-56頁）中有關教會早期歷史中自立的婦女的故事。請女青年用自己的話重新講述這些婦女的故事，並分享她們在自立方面所學到的事。女青年在青少年時期能做什麼來效法這些榜樣？
把女青年兩兩分組。將一段與自立有關的經文（例如本大綱中的經文）指派給各組。請各組閱讀指派的經文，然後製作一張與自立有關的摩爾門海報。不妨展示一張利阿賀拿中的摩爾門海報。讓女青年有機會與全班分享她們製作的摩爾門海報。鼓勵她們把摩爾門海報張貼在家裡的某個地方，以提醒她們記得所學到的事。
給每位女青年五枚、兩枚或一枚硬幣。請她們閱讀馬太福音25：14-29，以了解這個比喻中與她們拿到同樣金額的錢的人的情形。討論｢這三個僕人如何處理他們所得到的錢？｣以及｢這個比喻與自立有何關聯？｣等問題。請女青年思考神已賜給她們哪些事物（例如才幹、人格特質和能力），能幫助她們達到自立。她們要如何善用這些特質，變得更加自立？她們要如何善用這些特質來造福自己未來的家庭？
問女青年，對於天然災害（例如地震或颱風），她們和她們的家庭做了哪些準備。全班一起閱讀亨利‧艾寧會長的演講｢靈性準備： 及早開始並持續不懈｣的前三段。我們可能會面臨哪些｢靈性災難｣或考驗？我們能做什麼在靈性上做好準備？把艾寧會長這篇演講的其餘部分，發給每位女青年其中一小部分，並請她們找出這些問題的答案。請她們分享所找到的答案。